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2018-11-16 13:40:21 | 点击: | 经验分享
只有正确的努力才会学有所成-七岁女孩Angela的学英文之路
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努力不一定有收获,缘木求鱼就是这个道理。在学英语这件事上,抛开方法谈努力,效果就象缘木求鱼一样。只有方法对了,建立了兴趣,学习才会转化成效果。三年多学好英文,这不是神话,是多数孩子都能做到的事实。Angela妈妈这篇文章只有1500多字,却写出了一个家长的彷徨和果断,写出了一个孩子的抗拒与接纳、热爱与坚持,也用三言两语写活了周边家长们的复杂心态。今天在微信平台发出来与各位在学英语和准备学英语的家长们分享。--Lily

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Angela的英文之路

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来到星岛学英语已有三年有余,说起来也是与星岛有缘,从星岛成立之初就一直关注,当时孩子只有两三岁,ELLa老师一直约试听,各种不凑巧便一直错过,直到有一天,同一小区的朋友告诉我说:我去听了,各种不好。便打消了试听的念头,一放便是一年。其间去了另一所机构,因我在外出差,爸爸带着去的,说孩子听完挺喜欢的,便报名吧。上了有两节课吧,我总觉得有点不太对劲,重新去星岛试听后,在另一机构果断退费。如今庆幸的是,幸好未与星岛真的错过!

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三年下来,孩的英语阅读突飞猛进。一年两个月的时候,开始能独立阅读兰登书屋STEP INTO READING系列分级读物,之后便一路是《神奇树屋》《老鼠记者》《疯狂学校》等,周末不出去的时候往往一看就四五个小时,不逼着不会把书放下。最近更是一个月里不仅能读完全套的哈利波特,还会倒回去挑着每套书里的精彩环节反复阅读,当然也捎带着看完了?7部电影。这一切成长,得益与Lily的家长课堂和参加的第一期180天的亲子阅读。

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推出第一期180天亲子阅读时,我们英语刚好学了有一年。这一年中虽然也是每天阅读,但大多是中文,英文只是零散的,占的比重很小。但是听力的输入一直在做,英文动画每天都看,音频每天会听。那时还没有意识到英文阅读的重要性。只是之前刚刚听了Lily老师的家长课堂,英文的阅读刚刚起步。当时并不情愿参加,觉得阅读习惯一直都很好,没必要去参加这种形式的东西。在助教的一再要求下勉强报了名。但这一期下来,真的不一样!

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参加伊始,孩子并不是很喜欢读英文,还是没完没了的要求讲中文故事。那我要求她:我们每天三本中文三本英文好不好?慢慢的她接受下来。就这样从廖彩杏书单中选了一部分,然后是兰登书屋的分级系列,培生英语,牛津阅读树,获凯迪克大奖的图书等,慢慢她就进入到英文世界中了。打卡是包括音视频四十分钟,但她每天都会一到两个小时,进入到看不够的状态。回想起来,我们的阅读之路走的好像很轻松,我就陪了两个月,简单的一级读物我还能勉强陪她读,有时还要提前做好功课。后来我买书就要带原版音频的,边放着音频边陪她看,我发现音频读到哪她就会看到哪,完全能跟上音频的速度,那就证明她听得懂。两个多月里,从绘本看到了兰登书屋分级读物的三级,没有刻意的教过单词,但我发现她的词汇量在迅猛增加不但看过的书能明白意思(没有刻意的问,她会主动讲),还会时不时的用英语编故事编谜语此后,她就不需要我陪读了,我只负责选书、买书。如果当时没有参加这180天的阅读,肯定不会有这么大的阅读量,没有阅读量的支撑,词汇量不会强大?,阅读水平就不会提升着么快!

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这两年经常会有朋友问我,孩子英语那么好,?是怎么学得?传授点经验呗!想当初我们刚进星岛的时候,Lily老师家的小宛也是我羡慕的对象!那时就想着什么时候我们的英语也能像小宛一样好?什么时候能独立去读厚厚的英文小说?

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那时候,“英文像小宛?一样好”便是我一个遥远的目标?。也有想过,小宛也许是个例,毕竟有得天独厚的条件,有好的语言环境,有优秀的妈妈。而这些我们都不具备,我的英语水平现在相当于零基础吧。但是我们有兴趣,这便是最好的条件

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Lily老师也说过,兴趣和对的方法是学好英语的唯一出路Angela小朋友现在几乎不看中文书,也是比较头疼。每周最盼着上的就是周五的英文课,哪天有事取消必定是失望的。一天三顿饭,必是听着音频才能吃的;练琴间隙的休息时间,必是拿来看书的。给我说的最多的话就是:妈妈,你真该学学英语,真的挺有意思的!

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英文阅读贯穿了她生活的方方面面。有方法才会有兴趣,有兴趣才能不用管的去学好。所以当有妈妈咨询我后,讲半天,然后是各种理由。别的不说了,就讲一个:工作太忙,顾不上陪孩子,一周一节课太少了,我需要一周两到三节的?,让老师多管管。我替他的孩子着急,兴趣有了,不用你管也会学得很好,兴趣没了一周上再多也没用无论在哪,学什么,找对方法,保护好兴趣最重要。完全把孩子交给老师,在家不配合不付出想要学好都是白搭的

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编后:再读一遍,还是忍不住赞叹,Angela妈妈说得真好!除了前面提到的方法问题外,还有一个现象也严重影响了孩子学好英文,那就是家长意志。家长们习惯用自己固有的认知和喜好替孩子做出选择,Angela妈妈最初听到的是星岛的“负面信息”,因为小区内的朋友去星岛试听过了,觉得星岛“各种不好”。这各种不好是什么呢?一周只上一次课?孩子不喜欢试听课?不喜欢老师?前台接待不热情?但是,选择星岛最重要的一点家长没有说,那就是,我们有独一无二的全外教母语式教学与学习方法,有独一无二的阅读与学习系统,有独一无二的每周中外教教研及上千个自主集成课件(在麦格劳希尔集团、朗文等国际出版巨头教材基础上备课形成的讲义及电子教学课程,才叫课件。),还有独一无二的足够范本数量的图书馆,以及多年累积的阅读及学习经验。

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在一个学习快餐化的时代,成年人也是浮燥的。我们可以用手机一遍一遍刷朋友圈,追各种电视剧,却没有时间陪孩子一起读读书,哪怕是一起看个动画片。手机天天刷不厌烦,阅读几个月坚持不下去。家长如此,怎么要求孩子呢?孩子学英文就像学走路,给再多方法,也要他自己用自己的腿、不间断地练习。家长的作用是什么呢?起步的时候“扶”一下,等到孩子会“走”了,你想扶他,他也不会给你机会了。而且,孩子一旦学会了走路,他就会自己走去自己感兴趣的地方,去发现和认识更加广阔的世界。

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Angela是大家眼中“别人家的孩子”,但一年半以前,她还是个爱哭、不太自信的小姑娘,我在夏令营跟她一起读英文绘本,她有很多不认识的词。半年后又见到她,她沉迷在图书馆中,直到学校下班还不走。虽然Angela妈妈说自己英文不好,但是在她的成长过程中,妈妈的引领起了决定性作用:帮她选对了学校,为她选择读物和音视频,督导她阅读,站在身边和她一起坚持。

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